“近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)外對(duì)數(shù)字化賦能的認(rèn)識(shí)不斷深入，加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，對(duì)于推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展具有十分重要的作用。”今年全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、河北大學(xué)教授萬(wàn)師強(qiáng)就把關(guān)注的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)教育數(shù)字化發(fā)展上。
萬(wàn)師強(qiáng)表示，經(jīng)過多年持續(xù)性投入，我國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)字化發(fā)展在基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)硬件、數(shù)字化平臺(tái)以及多媒體教室建設(shè)等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，但同時(shí)還存在基礎(chǔ)教育教學(xué)平臺(tái)利用不夠、基礎(chǔ)教育數(shù)字化認(rèn)識(shí)有待提升、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合不足等問題。
“基礎(chǔ)教育數(shù)字化工作可以在數(shù)字教科書以及電子課本上尋求突破。”萬(wàn)師強(qiáng)建議，進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)數(shù)字教學(xué)資源開發(fā)利用，加快數(shù)字資源的管理和服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)電子資源的分享和付費(fèi)平臺(tái)建設(shè)。“在一些基礎(chǔ)較好的學(xué)校，可以適時(shí)有步驟地推進(jìn)電子課本試點(diǎn)實(shí)施工作，為基礎(chǔ)教育階段數(shù)字教科書和紙質(zhì)教科書并行使用積累經(jīng)驗(yàn)。”
萬(wàn)師強(qiáng)認(rèn)為，加強(qiáng)數(shù)字化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)也是基礎(chǔ)教育數(shù)字化發(fā)展的關(guān)鍵。他建議，盡快制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)和使用政策，明確教師所應(yīng)達(dá)到的信息技術(shù)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，并完善教師數(shù)字化應(yīng)用評(píng)價(jià)體系。（記者 王亦凡）
